成績公告~115學年上學期校內第一次現場作文比賽優選名單
恭喜以上獲獎同學以及老師們辛苦的指導

《三年級組》
參賽題目： 我最喜歡的玩具
優選名單:
優選 304吳昀芯
優選 303黃羿芩
優選 308謝郡璇
優選 304謝牧辰
優選 306戴佑浤
總講評:
整體而言，三年級的文章流暢，這次孩子的寫作表現相當精彩！每篇作品不僅行文流暢、切合主題、成語使用恰當，字裡行間更充滿了對心愛玩具的真情實感。其中最讓人眼睛一亮的，是部分孩子展現了超齡的思維——有人從獨特的角度出發，認真思索禮物帶來的精神價值；有人則像個小大人，結語能點出要愛護玩具。這些表現都讓我們欣見孩子已能靈活運用文字，細膩傳遞內心的想望。接下來，我們會鼓勵孩子試著多在文章中加入更多修辭，讓他們的文筆變得更加生動、繽紛！

《四年級組》
參賽題目：我最想要的禮物
優選名單:
優選 407陳語希
優選 405張宸維
優選 404羅嘉琪
優選 407林妍瑀
優選 406廖宥晴
總講評:
整體而言，四年級的作品敘述流暢，都能清楚表達自己心中最想要的禮物，能切合題意，並能詳細敘述以及抒發自己的情感。其中有些想要的禮物切入點想法十分獨特，並能認真思考禮物帶來的意義與價值，或是能有條理的規畫出想得到禮物的計畫，這些都能清楚地發現，四年級的孩子已能更進一步的用文字呈現出他內心的期盼。最後要建議四年級的孩子可試著加入多一些成語，讓內容增添更多生命力與色彩。

《五年級組》
參賽題目：把失敗當禮物
優選名單:
優選 507劉弈寬
優選 502羅弘旭
優選 510劉芷安
優選 501吳亮蓁
優選 507張宸晞
總講評:
1.文章取材豐富且貼近生活經驗：參賽的孩子們能從自身運動訓練（跑步、接力）、學業考試（英文、數學）到日常遊戲中汲取素材，展現真實的情感。
2.主題明確且富正向思考：文章能緊扣主題，不論是失敗後的反省、心態調整，還是從中獲得成長，都能帶出積極向上的正面價值觀。
3.修辭與比喻運用得當：能善用自然現象比喻（如老鷹展翅、海龜孵化）和細緻的心理或動作描寫，提升了文章的文學性與感染力。
【可以再進步的地方】
1.段落取材可再簡化與聚焦
文章內容豐富，若能進一步挑選最具代表性的情節，適度刪減相近的敘述，將篇幅集中在最精彩的事件上，能讓文章節奏更加流暢，也能突顯文章的重點。
2.心理感受可再深入描寫
孩子們能表達面對失敗後的想法，如果可以再加入當下更細膩的心情變化，以及失敗後具體學到什麼、有哪些改變，會讓文章更有層次，也能讓讀者更深刻感受到成長的歷程。

《六年級組》
參賽題目：影響我最深的一句話
優選名單:
優選 607許芯瑀
優選 602蔡宜蓁
優選 608彭楷傑
優選 606蔡禹樂
優選 605張宸睿
總講評:
1.情境刻劃與內省深度
六年級的創作，若能細緻呈現特定事件的情節與當時情境，並融入深刻的內心獨白，將能讓名言金句不只是口號，而是真正扣合生命經驗，展現層次與份量。
2.文句雕琢與鏡頭感
高年級應試著突破過於淺白的敘事方式。建議多練習修飾語與細節描寫，甚至嘗試如電影「慢動作」般的鏡頭筆觸，凝結並放大關鍵時刻，增強文章的感染力。
3.立意取材與名言轉化
優秀的作品往往能拋開套路、寫出新意。若能善用名人故事或精闢佳句作為佐證，並轉化為自己的深刻見解，更能提升文章的厚度與說服力。
4.結構與整體氣氛
獲獎作品整體段落分明，取材積極正面，情感真摯且具備鼓舞人心的力量，是一篇極具渲染力佳作。